刘青
汝愿心理咨询师
一个不同的艾米
艾米的信心延伸到了课堂上。
说话，唱歌并参与到课堂中成为她的乐趣，而她的治疗也转移至学校的环境设置里。
她喜欢做一个老师，当艾米忘记了一些数学公式，或者是忘记如何拼写单词时，她就说这个词是来自西班牙语，她的治疗师反映一些想法甚至只有艾米才能知道真正的含义。
艾米喜欢在游戏室里，尽管最初的她只是在这里接受信息而不是表达。
在后面的治疗里，艾米积极参与到每一个学习表达的情景中，她的治疗进展非常快，她甚至在学校广播里朗诵了圣诞节的故事。
经过9个月和36个兄弟姐妹进行独立的治疗，艾米最终的收获是，将在今年春季回到课堂。
随着艾米越来越多的口头表达，积极参与活动，她的遗尿症发生频率也降低。
兄弟姐妹同组治疗的意义
在和她兄弟们一起的游戏治疗中，艾米获得了什么？
这种治疗是最理想亲近的人际交流模式。
在这样一种特定的情况下，口头交流技能和人际交往技能缺乏的艾米，也在努力着超过他的亲人们。
很明显，相对于她的弟弟奈德，艾米已具备一些基本的社会和沟通技巧。
艾米和本在游戏室的观察表明，照顾本已成为艾米的责任。通过本和艾米进行交流，治疗师帮助艾米尝试变得更加自信，而不必担心会有问题。
虽然在独立的游戏治疗中，最终可能有类似的结果，但兄弟姐妹同组治疗的方法，似乎更快地带来了结果，因为问题的设置局限在家庭中，并且治疗的工作和在家里的工作有助于改善成员间的交流。
当然，我不是说兄弟同组治疗在任何条件下都适用，或者说这是经历了困惑的孩子最好的治疗办法，但是它确实给游戏治疗增加了一种新的以前没有尝试过的方法。
事实上，艾米肯定需要一些时间，自己去尝试那些包括从他哥哥那里新学来的行为，但在兄弟同组治疗的过程中，艾米可以安全地互动。
小结
选择性缄默治疗是相当棘手的，艾米的案例研究表明，游戏治疗是一个可行的选择性缄默症孩子的治疗方法。
因为选择性缄默症孩子有自己的行为，成人通常口头的催促并没有太大作用。它只是扩大了自己与孩子之间的差距。
选择性缄默孩子选择不与外界沟通的原因，可能与他们所在的环境令他们恐惧有关。因此，提供一个孩子与亲人间口头交流的环境是很有意义的。
多人一组游戏治疗和兄弟姐妹一组的团体游戏治疗过程中，治疗师可以提供一种使孩子感到安全，可以自由谈话的环境。
摘自加利·兰德雷斯《游戏治疗》
汝愿心理师刘青
擅长领域
青少年儿童游戏咨询
动力学取向咨询
（婚恋亲子个人成长）
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整理
刘青
编辑
潇静
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