早期白癜风症状图片 http://m.39.net/pf/a_5208491.html语言障碍是指患者的语言构成或发音问题。语言障碍包括失语和构音障碍。失语症又分为运动性失语症和感觉性失语症，运动性失语症患者在理解方面没有问题，但不能张嘴说话，感觉失语症患者在理解、回答问题等方面有困难。
语言功能障碍是指语言内容和表达的障碍。最常见的症状是诵读困难、诵读困难和听力损失。此外，它还包括由结构异常引起的语言障碍，称为构音障碍。
原发性语言障碍是因为发音器官的功能障碍，比如舌肌带的短缩、唇腭裂、喉部肌肉不协调等。继发性语言障碍的常见病因：
1、听力障碍：听觉是语言感受的一个重要渠道，当小儿听力受损后，不管是传导性的还是感觉神经性的，都不能正确地察觉声音传导，产生程度不等的语言发育障碍。
2、智力障碍：这是语言障碍最常见的病因，这一类型的患儿语言发育进程是按照正常孩子的顺序，但其发育速度比正常孩子慢，例如唐氏综合征等。
3、孤独症：孤独症孩子的语言障碍表现为完全不理解，没有语言或语言过于刻板，几乎没有眼神交往，面部表情和姿势也很有限。
4、神经受损：通常要准确发音，需要神经、肌肉以及器官组织互相配合，一旦神经受到损伤，对肌肉协调、运用出现问题，这时可能会导致严重障碍。
5、环境因素：在生长环境中，不良环境因素导致诱发小孩出现言语障碍。最典型的表现在对小孩过度娇宠，导致发音说话比较少，这时也可能会出现言语障碍。
6、行为障碍：语言障碍和行为问题之间有密切的关系，两者可以互为因果。从原因方面来看，明显的情绪创伤或心理社会的不良因素可影响儿童语言发育，会引起语言发育障碍，例如选择性缄默症是一种少见的语言障碍，通常在五岁发病，孩子在特定的情景中不说话，比如学校等。
语言障碍症通常表现为感觉性失语、运动性失语、构音障碍、命名性失语等。
1、感觉性失语：感觉性失语患者主要表现为听力理解障碍。患者无法理解自己和他人的言语。即使患者在交流过程中口头表达流利，他们的讲话也很混乱，患者所说的话缺乏实际意义。但面语、手语完全可以理解。
2、运动性失语：运动性失语患者语言理解能力差，言语表达障碍。说话时，患者在说话、发音和找词方面有困难。当患者说话时，电报语言不流畅，即句子仅由名词、动词和少数数字组成，如“妈妈，喝水”。
3、构音障碍：构音障碍是由患者发声器官的肌肉和神经病变引起的，患者会出现发音不清、发音不准确、音调、节奏、速度、声音等异常。
4、命名失语：患者可以描述特定物体的目的和性质，但不能命名该物体。建议患者在日常生活中保持健康的心理状态，与周围的人多交流，不要过于封闭自己。
5、言语运用障碍：临床称为失语症，主要表现为严重的不流利言语，同时语句简单、短小、语言缺陷。
6、语音加工缺陷综合征：又称为语音障碍，主要是表达性语言障碍。
7、语音句法缺陷综合征：又称为语音句法障碍，表现为语音障碍综合征的语音问题，但程度比较严重且还伴有语法方面的问题。
